Juliette, 3 ans « joue » avec une tablette numérique

Cette observation a été réalisée dans le cadre d’un exercice destiné à consolider les compétences d’observations des futurs professionnels, psychomotricien.ne.s. Effectuée au domicile de l’enfant, sans supports ( ni papier, ni crayon ) le mercredi 25 octobre 2017, l’observation directe d’une durée de trente minutes ( 18h 10 à 18h 40) doit être mémorisée, puis transcrite ultérieurement sur la base des évocations mentales.

Voici comment commence le premier récit d’observation réalisé par Clémence Le Bras: cette observation a eu lieu dans la cuisine de la maison de Juliette 3 ans qui était accompagnée de sa maman ainsi que de ses deux sœurs. Elles m’ont accueilli en fin de journée alors que la maman rentrait tout juste de son lieu de travail et Juliette de chez la nourrice. Ses deux grandes sœurs, en vacances, étaient restées à la maison. Lorsque je franchis la porte du jardin, l’une des grandes sœurs de Juliette accompagnée de sa copine de classe vient à ma rencontre en souriant.  Comme avec un air amusé

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Quelle(s) définition(s) du jeu choisir?

Est-ce que l’on peut dire que tous les enfants jouent, simplement parce que ce sont des enfants ? Et est-ce l’on peut dire qu’un enfant joue, lorsqu’il observe autour de lui, même quand il ne fait «rien» ? Ou s’il touche à «tout» sans arrêt (avec ses mains, sa bouche, ses pieds, peut-on vraiment savoir à quoi il joue ?  

En fait, presque tous les enfants explorent écoutent les sons alentour, explorent et font des expériences motrices (bien avant de savoir marcher, courir, sauter, grimper, etc.), en tous cas dès qu’ils sont habiles à orienter leur tête et leur regard, ajuster leurs postures, sourire et calmer leurs pleurs. Dans ce cas, on dit qu’ils manifestent des habiletés sociales et des comportements prévisibles? Mais être capable de manifester des habiletés sociales n’est pas l’équivalent de ” jouer”. Donc avant de répondre plus précisément à la question ci-dessus, il me faut choisir une définition du jeu qui peut paraître énigmatique au premier abord.

« Le jeu est une modalité de la communication, reposant sur une forme particulière de relations. Il est une mise en scène fictive de comportements ayant une réalité sociale (combats, comportement de cour, prédation) […] constitutif de l’activité symbolique, de la structuration de la personnalité et de l’apprentissage des relations inter-humaines ».

Dictionnaire des thérapies familiales, sous la direction de Jacques Miermont (2001). Paris: Payot & Rivages
c'est du jeu ou pas du jeu
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